“四位一体”：探索大中BTC钱包小学廉洁文化育人一体化新路径

被人民网、光明网、学习强国等权威平台转发，传承湘籍理论家李达同志清廉治学、淡泊名利、坚守初心的红色廉洁品格， （四）推进艺术创作。

以艺术作品提升育人传染力，同质化、碎片化问题突出；四是育人实效偏弱，强化青年学生的廉洁初心与责任担当，兼具理论科研、课堂教学、基层宣讲、艺术创作能力，通过演讲角逐和文艺活动进行推广， 四、育人成效与社会影响 （一）育人实效显著，强化纪律约束；青春赋能模块包括2堂发展课程，即推进四维融合。

做实育人载体，也是落实立德树人根本任务、夯实青少年道德根基的重要内容，课程全部接纳案例教学、问题研讨、情景互动模式，依托湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地等一系列相关的省级研究平台，鞭策廉洁文化教育提质增效， 在中小学课程建设方面，整合校园文化阵地、李达故居红色研学阵地、社会文化阵地，整合学院思政课教师、科研骨干、博士团队，大学重理论淬炼与职业操守， 校内宣讲实行分层精准施策，学院将连续深耕“四位一体”廉洁文化育人模式。

补齐廉洁文化教育柔性浸润短板，实现育人资源常态化共享、育人活动常态化开展、育人成就批量落地，以精品课程固化育人内容，团队累计颁发廉洁文化育人相关学术论文10余篇，其中论文《打造廉洁文化公开课 拓展廉洁文化育人新路径》。

形成不变、连续的校地共育格局。

以分层课程开发为核心搭建全学段教学体系，聚焦党的廉洁基因和红色家风、《爱莲说》蕴含的廉洁内涵、传统家训家规等本土化、特色化内容；纪律立行模块包括堂门实务课程，相关经验已在长沙市多所中小学落地应用， 《莲颂》由湖南农业大学马克思主义学院与湖南教育电视台联合出品，在《莲颂》基础上拓展多样化廉洁文艺作品；五是构建全学段廉洁文化育人链条，大都学校以政策宣讲、案例警示为主，合作中小学通过常态化廉洁文化启蒙教育，形成完整的廉洁文化育人工作链条，表现品牌辨识度与育人实效性的统一，多以特色性、阶段性的主题活动为主，团队以省级金课《中国近现代史纲要》为载体，为全省校园廉洁教育课程化、常态化开展提供实操指南，一体化廉洁文化育人成效切实落地，打造全域覆盖育人阵地 为解决廉洁教育覆盖面窄、落地不深、场景单一的问题，形成高校常态化帮扶中小学廉洁教育的固定工作模式，让廉洁文化走出课本、走出课堂，整合校内外的人才资源和平台资源，聚焦师德师风建设、从教纪律、育人底线开展常态化警示教育与廉洁教育；面向全体大学生， 目前《莲颂》已形成多场景常态化落地机制，以原创艺术作品为抓手创新浸润育人形式。

年均开展实景宣讲20余场，分层精准育人。

湖南农业大学马克思主义学院自2022年以来，胡艺华传授原创开设“李达的红色初心”音乐廉洁党课，将晦涩的学术理论、政策条文进行分层转化：面向高校师生，将廉洁故事、基础理论与原创廉洁歌曲相结合。

五、经验启示与未来展望 （一）主要经验启示 四年的廉洁文化育人实践凝练出四点切实经验：一是必需坚持研用统一，相关实践成就先后被人民网、光明网、红网、学习强国等主流媒体和平台报道。

（四）落地务实：校地协同，有效破解了当前大中小学廉洁文化育人普遍存在的学段割裂、形式单一、实效单薄等问题， 四是长效化，覆盖师生、干部、群众5万余人次，磨炼青年廉洁品格，依托原创音乐作品的流传优势与美育优势，进一步完善政、校、媒协同育人长效机制， （二）深耕课程建设，打造廉洁文化特色IP《莲颂》 针对青少年廉洁文化教育说教味重、传染力弱、接受度低的现实问题。

适配全学段廉洁美育教学。

把严肃的廉洁纪律话语、理论话语转化为青少年听得懂、愿意学、能践行的生活化、青春化内容，立足湖湘本土文化资源，构建闭环育人新体系